ביום ו', 5.4.2024, התכנסו בבית הספר הורים, תלמידים ובוגרים, אנשי צוות ואורחים שונים - לחוות מקרוב את תערוכת התוצרים אשר סיכמה את הפרויקטים עליהם עמלו תלמידות ותלמידי בית הספר במהלך חצית ב' בשנת הלימודים תשפ"ד. במהלך התערוכה צפו המבקרות והמבקרים בתוצרים הייחודיים וזכו להסבר מפי התלמידות והתלמידים ביחס לתהליך העבודה, עבודת הצוות ואופן יצירת התוצרים בצורה מלאה.
הפרויקטים במחצית ב' - תשפ"ד:
שכבת א' - פרויקט "תיאטרון בובות":
במהלך הפרויקט, שתחום הדעת העיקרי שלו - עברית, התנסו תלמידות ותלמידי השכבה ביצירת תיאטרון בובות. הם למדו על אפיון דמות, יצרו את סיפור המסגרת והמחיזו את הסיפור באופן עצמאי.
מחנכות שכבת א': בת עמי ו שירה אזר.
שכבת ב' - "נקודות מבט":
בפרויקט זה למדו תלמידות ותלמידי השכבה על נקודות שונות בחייהם. תחילה הן.ם נחשפו לתמונות של נקודות הקיימות בבית הספר והתבקשו לזהות היכן הן נמצאות. בדרך זו ניסו מחנכות השכבה ליצור התבוננות מעמיקה יותר ותשומת לב רחבה לסביבה בבית הספר . העבודה התבצעה בשני מישורים, אישי וקבוצתי.
צוות שכבת ב': שירה ארבל, אדווה ומורן
שכבת ג' - "חלומות"
בפרויקט זה חקרו תלמידות ותלמידי שכבת ג' אודות חלומות ספר בראשית: חלום יוסף והאלומות, חלומות פרעה וחלומות שר המשקים ושר האופים. התלמידות והתלמידים למדו אודות שירים הקשורים בחלומות ועל ההבדל בין חלומות שחולמים בלילה לבין חלומות אישיים. בסוף הפרויקט הכינו תלמידות ותלמידי השכבה את "כובעי החלומות" שלהם - כובעים אישיים אשר מציגים את חלומותיהם האישיים (האמיתיים או הדמיוניים).
צוות שכבת ג': תמר, נועה, נטלי וכרמל.
שכבת ד' - "מה מגניב בתל-אביב?"
בפרויקט זה חקרו התלמידות והתלמידים ביחס לאזורים ואתרים מרכזיים בעיר תל-אביב יפו. הן.ם הכירו את ההיסטוריה הענפה של העיר, התנסו בכתיבת חוויה עצמאית וכתבו חוברת המלצות ביחס לביקורים באתרים אותן.ם מצאו מעניינים במיוחד ברחבי העיר תל-אביב יפו.
צוות שכבת ד': מיכאל, מור ונועה.
שכבת ה' - "עשור ליהודה מכבי"
בפרויקט זה ציינו התלמידים.ות עשור להיווסדו של בית-הספר באמצעות שלושה חלקים- עבר, הווה ועתיד. בחלק הראשון למדו התלמים.ות על עברה של השכונה, דרך היכרות עם סיפורים, דמויות תרבות ואנשים שגרו בשכונה בתקופות שונות. משימת החקר עסקה בהתמקדות בבית הספר היום, כאשר כל קבוצה חקרה אילו משחקים תלמידי ותלמידות השכבות הנמוכות של בית הספר שלנו יהיו מעוניינים לקבל - ולאחר מכן ייצרו אותם עבורם. כל קבוצה הכינה את המשחק שתכננה. החל מעיצוב לוגו המשחק, הדמויות והלוחות או קלפי המשחק ועד לקופסה.
צוות שכבת ה': אבי, לי ונור.
שכבת ו' - "נחיתות רכות"
במהלך פרויקט "נחיתות רכות" התכוננו תלמידות ותלמידי שכבת ו' לקראת המעבר הצפוי לחטיבת הביניים. בפרויקט למדו התלמידות והתלמידים על מבנים שונים של מבחנים, על הרכב התעודה בחטיבת הביניים, על אסטרטגיות למידה, שיטות להתמודדות עם דחיינות ועוד. במהלך הפרויקט כתבו תלמידות ותלמידי השכבה "מכתב לאני העתידי" וכן כתבו במחברות אסטרטגיה אישיות אשר ליוו וילוו אותן.ם בחטיבת הביניים.
צוות שכבת ו': עופרי ומיטל.
חדר מייקרים: במקביל ללמידה מבוססת פרויקטים, השנה חנכנו את חדר המייקרים, בהובלתה של עפרי צנג. הלמידה במיקרספייס מעודדת חשיבה עצמאית, מפתחת את היצירתיות, יכולת האלתור, היזמות והיכולת ללמוד דרך הידיים.
את התערוכה המקוונת - המציגה את כלל הפרויקטים - ניתן למצוא ממש כאן.
תודה לאיתי סוקולובר, מנהל בית הספר, לצוות ההוראה כולו ולצוותי האחזקה והמזכירות.
Comments